地域生涯学習論 第１回（担当：鈴木 邦明）
「事前学習」
生涯学習とは何か、下調べをしておくこと。
「講義のねらい」
授業の進め方について説明する。
「流れ」
・自己紹介
・この講義のスケジュール生涯学習の意味、意義について
・なぜ「地域生涯学習」が必要なのか？
社会状況の変化
「？」→「！」
サハラ砂漠の砂から
「参考資料」
記事
『「ライフ・シフト」に学ぶ人生100年時代の心得』東洋経済オンライン
『幸福度の男女格差世界一は日本だった 「男なんだから俺が稼がなきゃ」が生きづらくさせている』文春オンライン
論文
書籍
『新訂 生涯学習概論』伊藤俊夫、ぎょうせい、2010年
『生涯学習のイノベーション』笹井宏益・中村香、玉川大学出版部、2013年「事後学習（宿題）」
レポート「これまでの学習において自分の身になったと感じるもの（800字程度）」
授業の内容について、振り返りを行うこと。
講義用ホームページなどをよく読み、理解する。
参考記事などを読み、理解を深める。
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